علوم التربية: مجالس المؤسسة (شرح بالخريطة الذهنية)
اضغط على الصورة لمشاهدتها بالحجم الطبيعي
(اﻷستاذة عائشة)
1. مجلس التدبير:
مكوناته: مدير المؤسسة كرئيس+ ممثل واحد للأساتذة عن كل مستوى ممثل عن الأطر الإدارية و التقنية+ رئيس جمعية أباء وأولياء التلاميذ+ممثل عن المجلس الجماعي.
مهامه: اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة دراسة برامج عمل المجلس التربوي والمجالس التعليمية والمصادقة عليها. دراسة برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة وتتبع انجازه- الاطلاع على قرارات بقية المجالس المصادقة على التدبير الإداري والمالي والمحاسبي للمؤسسة. تدبير دراسة التدابير اللازمة لصيانة الممتلكات إبداء الرأي بخصوص مشاريع الشراكة للمؤسسة دراسة حاجيات المؤسسة للموسم الموالي.
اجتماعاته: يجتمع بدعوة من رئيس المؤسسة كلما دعت الضرورة لذلك، على الأقل مرتين في السنة، دورة في بداية السنة (تحديد إجراءات تنظيم الدخول المدرسي و دراسة برنامج العمل المتعلقة بأنشطة المؤسسة) دورة في نهاية السنة النظر في التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط و سیر المؤسسة تحديد حاجيات المؤسسة للسنة الموالية).
2- المجلس التربوي:
مكوناته: مدير المؤسسة بصفته رئيسا+ممثل واحد عن هيئة التدريس عن كل مستوي + رئيس جمعية الآباء ، يتم تعيين أعضاء المجلس التربوي من لدن مدير الأكاديمية.
مهامه: إعداد مشاريع البرامج السنوية و برامج الأنشطة الداعمة و الموازية و تتبع تنفيذها و تقويمها۔ تقديم اقتراحات بشان البرامج و المناهج التنسيق بين مختلف المواد الدراسية إبداء الرأي بشان توزيع التلاميذ على الأقسام واستعمال الحجرات واستعمالات الزمن-برمجة الاختبارات وتتبع انجازها۔ دراسة طلبات المساعدة الاجتماعية وعرضها على مجلس التدبير تنظيم المسابقات والمباريات ...
اجتماعاته: يجتمع هذا المجلس بدعوة من رئيس المؤسسة كلما دعت الضرورة لذلك على الأقل مرتين في السنة
3. المجالس التعليمية:
مكوناتها: مدير المؤسسة رئيسا وجميع مدرسي المادة الدراسية.
مهامها: دراسة وضعية تدريس المادة وتحديد حاجياتها التربوية - مناقشة المشاكل في تطبيق المناهج الدراسية. التنسيق أفقيا وعموديا بين مدرسي المادة - برمجة تقويمات المادة . اختيار الكتب المناسبة للتكوين بالمادة - تحديد الحاجات للتكوين - اقتراح برامج الأنشطة للمادة . البحث في أساليب تطوير المادة- اقتراح توزيع الحصص كأرضية لجداول الحصص انجاز تقارير عن أنشطة المادة.
اجتماعاتها: يجتمع هذا المجلس بدعوة من رئيس المؤسسية كلما دعت الضرورة لذلك على الأقل مرتين في السنة
4- مجالس الأقسام:
مكوناتها: مدير المؤسسة وجميع مدرسي القسم المعني وممثل عن جمعية الآباء، وعند اجتماعه كهيئة تأديبية ينضاف ممثل للتلاميذ.
مهامها: النظر بشكل دوري في نتائج التلاميذ و اتخاذ قرارات النقد الملائمة تحليل نتائج الدورة في تنظيم عمليات الدعم اتخاذ قرارات : انتقال، تكرار، فصل... - التوجيه اقتراح القرارات التأديبية
اجتماعاتها: في نهاية الدورات الدراسية.
أنظر أيضا: